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實行教考分離,探索教學改革新模式

時間:2020-01-06    部門:    點擊:[]

元月4日,電子工程系19級電子技能基礎實訓課程教考分離統一考核,分別在實訓樓208、209、212實訓室進行,19級電子專業學生參加。

為進一步做好本學期教考分離工作,以人才培養規格和目標為依據、以課程教學大綱和考試大綱為指導,系部委派熟悉該課程內容、參加指導省電子大賽、教學經驗豐富的教師負責試卷命題,嚴格按照省電子大賽競賽模式組織考核,要求學生三個半小時完成一件電子產品的制作,并從焊接工藝、布局布線、功能實現三方面進行評分。考核評閱工作由系成立專門的評閱小組,按制定好的評分標準流水作業集中閱卷,做到“客觀公正、給分準確、寬嚴適當、前后一致”。考評結束,針對考核情況做出意見分析,以便總結經驗。

實施教考分離是電子工程系客觀、公正地評價教學效果,反饋教學信息的一種有效手段,考核過程符合課程特點和學生學習實際,能夠較為客觀的反映教學效果,及時督促和提高教師課堂教學手段及學生學習效果,發現問題及時改進,讓學生真正做到學有所長,學以致用。

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